活动目标
1.通过学习儿歌，知道要向好样学习。
2.学习生字“鸟”、“乌”。
3.培养幼儿良好的行走、坐姿、唱歌、做事习惯。

活动准备
幼儿用书人手一本，猫、螃蟹、鹅、虾、百灵鸟、乌鸦、狐狸、狗熊的图片各一张，“鸟”、“乌”字卡，教师自制多媒体资料。

活动过程
1.导入活动：
教师出示猫、螃蟹、鹅、虾、百灵鸟、乌鸦、狐狸、狗熊的图片。
教师：大家认识这些可爱的动物吗？今天动物园召开了一次好样评选大会，这些动物都参加了。现在它们邀请小朋友们做评委，我们一起去看看吧！
2.集体活动：
（1）教师播放多媒体课件，引导幼儿仔细观看。
教师提问：
①刚才我们看到小花猫和小螃蟹分别是怎么走路的？我们一起来学一学。
教师：小花猫走路是脚步轻轻的、静悄悄的，大家都会学小花猫走路吗？小螃蟹走路是挥舞着它的大钳子横着走，像小螃蟹这样走路好不好呢？
②小白鹅和大青虾分别是怎样坐的呢？我们一起来看看。（教师继续播放课件)
教师：谁来说说小白鹅是怎么坐的？（坐的很端正、很直）那像小白鹅这样坐对不对呢？（教师进行模仿示范）那大青虾又是怎样坐的？（弯腰驼背）那像大青虾这样坐对不对呢？(教师继续进行模仿）像大青虾这样坐，时间长了就会成弯腰驼背。
③那百灵鸟和小乌鸦是怎样唱歌的？我们一起来听听。（教师继续播放课件）
教师：百灵鸟歌唱的怎么样？那我们唱歌要不要向它学习呢？那小乌鸦歌唱得怎么样？你们喜欢听它唱歌吗？
教师同时出示“鸟”、“乌”生字卡片，加深幼儿印象。
④狐狸和大狗熊是怎样干活的？我们一起来瞧一瞧。（教师继续播放课件）
教师：大狗熊是怎样干活的？我们要向它学习吗？（干活要学大狗熊，用尽全力把车推）狐狸又是怎样干活的？我们要不要向它学习呢？（莫学狐狸把车推，绳子弯着还自夸）
（2）教师引导幼儿进行讨论。
①你们认为哪些动物才是好样啊？为什么呢？
②在我们的生活中，有哪些好样也值得我们学习呢？
3.课堂活动：参考幼儿用书第27页
（1）儿歌教授
①教师逐句领读，幼儿跟读，可以边读边做些简单动作。
②分组练习：看看哪个小组记得快。
③集体练习：全体幼儿一起拍手并节奏地朗读，教师给予鼓励。
（2）生字教授
①教师在幼儿朗诵到“鸟”和“乌”的时候，出示生字卡并指认。
②教师结合画面和生字卡，教幼儿认读生字，并引导幼儿进行组词练习。
③教师再逐一出示生字卡，边领读边用手画笔顺，幼儿边跟读边用手在空中画笔顺。
④教师在田字格里示范这两个字的规范写法，然后请幼儿在田字格里进行描红。
4.游戏活动：
教师将幼儿分组，每组选举两名幼儿进行情景表演，看看哪组表演得最好。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.请幼儿将所学的儿歌表演给家长看。
2.请家长在日常生活中监督幼儿行走、坐姿、唱歌、做事的习惯。