活动目标
1.学用动词，并能根据图意完成句子。
2.培养幼儿的逻辑思维能力和观察能力。

活动准备
欢快的背景音乐及播放设备，《动物模仿操》，小动物头饰若干，幼儿用书人手一本，“跳”、“走”、“飞”、“游”、“爬”、“跑”字卡。

活动过程 
1.导入活动： 
教师播放欢快的背景音乐并做《动物模仿操》里的各种动作，请幼儿猜猜老师做的是什么动作，模仿的是什么动物。
2.集体活动：参考幼儿用书第4页
教师引导幼儿观察画面，并请五名幼儿分别戴上鸟、鹅、狗、鸭子、乌龟的头饰后根据图意依次模仿表演。 
教师提问：
①这些小朋友表演的是哪些动物？
②它们是怎么运动的？
幼儿回答问题的同时，教师出示生字卡片“跳”、“走”、“飞”、“游”、“爬”、“跑”，加深幼儿印象。
③你能模仿这些动物的动作吗？
④还有哪些动物也可以做这些动作？你能模仿一下吗？
3.课堂活动：参考幼儿用书第4页
（1）教师教幼儿认读“跳”、“走”、“飞”、“游”、“爬”、“跑”。
（2）教师请幼儿模仿这些动作。
（3）教师请幼儿根据画面完成幼儿用书第4页的练习。
4.游戏活动：
教师把活动室布置成“森林运动会”赛场，幼儿根据个人喜好戴上小动物头饰与同类动物进行比赛。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿到草地上进行相关的动作练习。