活动目标
1.在理解古诗词句的基础上,体会诗人孤独、苦闷、彷徨而又顽强不屈的精神。
2.学习生字“灭”、“钓”。
3.能有感情地朗读和背诵这首诗，并体会其意境。

活动准备
幼儿用书人手一本，“灭”“钓”字卡。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，你们会背古诗吗？
教师请幼儿起来背诵自己曾经学过的古诗，并告诉他们，我们今天也要一起来学习一首由唐代诗人柳宗元写的古诗《江雪》。
2.集体活动：参考幼儿用书第24页
（1）教师引导幼儿观察画面并回答：
①画面上有什么？是什么季节？你是怎么看出来的？（引导幼儿按照一定顺序观察画面）
②老渔翁独对寒意袭人的江流，冒着风雪垂钓。你感受到了什么？为什么渔翁在这么寒冷的天气还在钓鱼呢？（引导幼儿进行思考）
（2）教师示范朗诵全诗一遍，请幼儿仔细聆听、体会，并一句一句跟读。
（3）请幼儿结合诗歌和画面上的内容回答：
①画面上的哪些内容被诗人写进了这首诗里？你是从哪里看出来的？
②你能从这首诗当中感受到诗人怎样的精神？
教师在幼儿回答问题的过程中可以给幼儿讲讲诗人写这首诗的背景，然后逐句给幼儿解释诗文的意思，加深他们对诗歌的理解。待幼儿熟悉诗文的意思后，教师向幼儿简单讲解这首诗的引申意义，让他们体会诗人虽然孤寂、抑郁但是仍然顽强不屈的精神，鼓励幼儿在遇到困难的时候不要丧失信心，勇于面对困难。
3.课堂活动：
（1）诗歌教授
①教师逐句领读，幼儿跟读。在读到“灭”和“钓”时，教师出示生字卡片，加深幼儿的印象。
②分组竞赛：看看谁记得快。
③全体幼儿一起有感情地朗读，教师给予鼓励。
（2）生字教授
①教师在幼儿朗诵到“灭”和“钓”二字的时候，出示生字卡并指认。
②教师结合画面和生字卡，教幼儿认读生字。
③教师再逐一出示生字卡，边领读边用手画笔顺，幼儿边跟读边用手在空中画笔顺。
④教师在田字格里示范这两个字的规范写法，然后请幼儿在田字格里进行描红。
4.游戏活动：
教师可以将幼儿分成男生和女生两组，以对歌的形式来互相打擂，一组说上一句，另一组接下一句，接不上的就得给对方组加一面红旗。最后红旗多的一组获胜。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
让幼儿了解更多的古诗，并进行朗读和背诵。