活动目标
1.在游戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。
2.学习仿编儿歌，提高幼儿的口语表达能力。
3.愿意和同伴一起合作进行游戏，充分体会吟唱的快乐。

活动准备
幼儿用书人手一本，相关的音乐资料，播放设备。

活动过程
1.导入活动：
在欢快的背景音乐下，教师和助班教师共同表演“拍手歌”，请幼儿观看，调动起他们学儿歌的积极性。
2.集体活动：
教师：小朋友们，刚才老师表演的拍手歌你们想学吗？我们一起来学一学吧!
（1）教师借助动作，引导幼儿逐句理解和掌握儿歌内容。
（2）幼儿跟读，并学着边念儿歌边做动作。
（3）待幼儿熟悉后，教师带领幼儿做游戏。
①分组练习：教师将幼儿分组，让他们以组为单位轮流进行游戏，让幼儿相互学习。
②自由练习：幼儿两两结伴进行游戏。教师有意识地注意指导和发现练习速度比较快的小组，请他们进行展示。
③加速度练习：由两名教师示范加快速度玩游戏，让幼儿在进行休息的同时，进一步激起他们练习加快速度进行游戏的愿望。
3.课堂活动：参考幼儿用书第23页
教师带领全体幼儿由慢到快有节奏地朗读儿歌并进行游戏。待幼儿熟悉后，可以鼓励他们仿编儿歌并用动作表现出来。
4.教师评价并总结。

活动延伸
带领幼儿仿编更有趣味的儿歌，并用不同的方式表现出来，如：情景剧表演、绘画展现等。