活动目标
1.能根据图意运用正确的动词说句子。
2.锻炼幼儿看图说话，运用动词说一句完整的话的能力。
3.发展幼儿的思维判断能力和语言组织能力。

活动准备
幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师设置情景并提问，激发幼儿的兴趣。
教师边讲述边出示图片：森林里要开店了，小动物们可高兴了，它们都想买些什么呢？
2.集体活动：参考幼儿用书第17页
（1）教师引导幼儿观察画面，并提问：
图中有哪些动物买了东西？它们分别买了什么？又是怎样拿回家的呢？
（2）教师根据图意创编故事，请幼儿仔细听。
教师可边讲故事边进行表演，鼓励幼儿分别说出“背”、“挎”、“抱”、“顶”、“抬”等动词。
3.课堂活动：
（1）教师鼓励幼儿边看图边用恰当的动词讲述每个动物将东西拿回家的方法。
（2）请幼儿模仿动物去商店购物，并说出自己的方法。
（3）鼓励幼儿创编购物时的故事并进行表演。
4.教师评价并总结。

活动延伸
请家长借助生活中的各种场景对幼儿加强关于动词的训练。