活动目标
1.了解反义词的意思，学习反义词：远——近、宽——窄、来——去、冷——热。
2.培养幼儿良好的观察能力和判断能力。
3.提高幼儿的口语表达能力和思维的敏捷性。

活动准备
幼儿用书人手一本，沙包若干，宽窄不一的两张纸，冷水、热水各一杯，《找朋友》音乐磁带，播放设备，本课所用反义词词卡若干。
 

活动过程
1.导入活动：
教师做开门、关门动作，然后提问：老师刚刚在做什么？（引导幼儿思考，引出本次活动的主题。）
教师：开与关是一对意思相反的词，也就是反义词。今天老师要带领大家去认识更多的反义词宝宝，我们一起去看看吧！
2.集体活动：
（1）认识来和去
教师带领幼儿做蝴蝶飞来飞去的动作，引导幼儿认识反义词“来”和“去”。
（2）认识远和近
教师引导幼儿进行掷沙包游戏，看看谁掷得远，谁掷得近，引导幼儿认识反义词“远”和“近”。
（3）认识宽和窄
教师出示两张宽窄不一的纸，请幼儿自由讨论并说说自已的发现，引出反义词“宽”和“窄”。
（4）认识冷和热
教师出示冷热不同的两杯水，请幼儿感知，引导幼儿认识反义词“冷”和“热”。
（5）引导幼儿进行讨论，说说自己还知道哪些反义词。
3.课堂活动：参考幼儿用书第12页
教师引导幼儿观察画面，并说说这四幅图可以用哪些反义词来表示。
4.游戏活动：
教师播放找朋友的背景音乐，然后将反义词卡分发给幼儿。在背景音乐结束之前，幼儿要找到和自己手持的词卡互为反义词的好朋友，并拉手站到一起。游戏结束时可以请找对的幼儿表演所持卡片的反义词的意思并大声读三遍。没有找对的幼儿要为大家表演一个小节目。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请家长引导幼儿在日常生活中认知更多的反义词。