活动目标
1.学习按物品的名称、形状、颜色等进行分类。
2.感知物品的数量，学习点数。

活动准备
1.音乐磁带,播放设备，各种动物头饰若干，小旗（红色和黄色两种）若干，幼儿用书人手一本。
2.教师事先将玩具角里的部分玩具调换位置。

活动过程
1.导入活动：
教师请幼儿戴上头饰扮演小动物，然后创设情景，带领幼儿排好队后跟随音乐节奏进行律动。
情景设置：小动物们，你们想去秋游吗？想去的请举手。（激起幼儿参与活动的兴趣）看来大家都想去秋游，那我们分一下组并排好队，好吗？（请幼儿自行分成若干组并以组为单位排成纵队，然后跟随音乐节奏进行简单的律动。）
2.集体活动：
（1）请幼儿观察分组的情况，为学习分类做铺垫。
教师：看一看，你们组有哪些小动物？其他组呢？哪几个组里有相同的小动物？谁能站出来回答老师的问题？
（2）请幼儿根据“动物”的种类进行分组并站好队，然后请每组的第一名幼儿说说自己是什么组，鼓励幼儿尝试对本组成员进行点数。
（3）教师指导幼儿进行点数练习，帮助他们感知每组成员的数量。
教师：我们一起来数一数，看看每组有几只小动物。
（4）教师给幼儿分发小旗（颜色随机），然后请幼儿点数后说说本组有几面小红旗，有几面小黄旗。
（5）引导幼儿借助之前分组时的经验思考：还能根据什么来分组？（可以根据幼儿所穿衣服的颜色、幼儿的性别等进行分组）
进行此环节时，教师应充分调动幼儿的积极性和发散性思维，鼓励他们说出自己的想法，对他们予以及时的肯定或引导。
（6）待全体幼儿回答后，教师选取其中几种分组方法并发出口令，请幼儿根据口令快速分组并站好队。
3.课堂活动：参考幼儿用书第1页
（1）请幼儿仔细看图，说说虫虫们是根据什么分组的，每组有几名成员。
（2）请幼儿说说还能根据什么进行分组。
4.游戏活动：
教师布置“玩具小超市”的场景，然后请幼儿扮演理货员，让他们根据刚才分组的经验整理玩具，然后数数每种玩具有多少。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长在带领幼儿逛超市时引导他们观察商品的陈列，加深幼儿对分类的认识。