活动目标
1.了解各种各样的线条，感受线条的美。
2.培养幼儿运用线条进行表现的能力。
3.培养幼儿的创造性思维。

活动准备
彩带若干，画纸每人一张，水彩笔每人一套，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师引导幼儿边唱歌边进行队列变换，摆出不同的造型。
2.集体活动：
（1）教师：线条娃娃看到我们在跳舞，它们也开始跳舞了，它们的队形也在不断变换。
引导幼儿认识线条呈现的波浪线、直横线、回旋线、圆曲线等各种造型。
（2）教师出示彩带，并用彩带摆出1～9的数字，引导幼儿观察并进行描述。
（3）教师给每名幼儿发一根彩带，鼓励幼儿摆出不同的造型，并请幼儿说说自己所摆出的是什么造型。
3.课堂活动：参考幼儿用书第4页
（1）教师引导幼儿观察，请他们说说这些线条的形状。
（2）教师请幼儿在纸上画出更有趣的线条娃娃。
4.游戏活动：走线
教师在地上画出直线、波浪线、回旋线等，让幼儿沿着线走，边走边做小鸟飞、小兔跳等动作，让他们进一步感受这些线条的不同。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿自制《心情记录表》，让幼儿每天早晨入园时在表格里用线条记录下自己的心情。