活动目标
1.认识三原色、间色和复色。
2.能够大胆地运用色彩进行涂色，激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备
一小桶水，红、黄、蓝三原色颜料若干，调色盒一个，小毛笔若干，彩虹图一幅，色卡纸若干（有彩虹的七种颜色），彩色贴纸（或剪裁成小卡片的色卡纸）、彩色粉笔若干，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师出示彩虹图，让幼儿看一看彩虹上有哪七种颜色，然后用色卡纸展示出来。
2.集体活动：
（1）教师先拿三支小毛笔，分别蘸红、黄、蓝三种颜料在纸上画，请幼儿说出它们分别是什么颜色。
教师小结：红、黄、蓝三种颜色是色彩中最基本的颜色，我们称之为“三原色”。用这三种颜色进行调和，可以变出许多新的颜色。（激发幼儿继续操作的兴趣）
（2）教师将蓝色颜料与黄色颜料混合后，再用毛笔蘸颜料在纸上画，请幼儿回答：它是什么颜色?这种颜色是蓝色或黄色吗？它是怎样产生的?（蓝色和黄色混合产生绿色，从而引出间色的定义。在操作过程中，教师提醒幼儿看清每个步骤。）
教师小结：任意两种原色调和而成的颜色叫“间色”，蓝、黄两色混合后变成间色绿色，红、黄两色混合后变成间色橙色，红、蓝两色混合后变成间色紫色。
（3）教师用同样的方法进行操作和引导，让幼儿掌握橙色、紫色的产生过程。 
（4）教师：色彩真神奇啊！我们试着将红、黄、蓝三种颜色混合后，看看会不会再发生什么神奇的变化？
①教师将红、黄、蓝三种颜料混合，然后用毛笔蘸颜料在纸上画，请幼儿回答：它是什么颜色？是怎样产生的？（引出复色的定义）
②讨论：还有什么方法也可以产生复色呢？（请幼儿进行思考并动手操作）
教师小结：三原色一起调和或者两间色一起调和成的颜色都称为“复色”。
3.课堂活动：参考幼儿用书第2页
教师引导幼儿仔细观察画面，帮助他们进一步巩固三原色、间色和复色的知识。
4.游戏活动：找一找
教师在幼儿胸前贴上彩色贴纸（或请每名幼儿领取一张色卡纸），在地上用与幼儿身上贴纸颜色相同的彩色粉笔画三个大圈。教师播放音乐，请幼儿走线。音乐停止，幼儿站到相对应颜色的圈内。淘汰掉没有及时找到圈或站错圈的幼儿。游戏可反复进行，直到幼儿都基本掌握三原色、间色和复色的知识。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在美劳区角提供水彩笔与画纸，请幼儿画一幅七彩虹的图画。